捕捉校园一抹春色 尝新趣味教学活动
发布:金沙中学 浏览:15674次

  编辑:金捷

  风乍起,吹皱一池春水。封校赏春无处去?不妨聚焦校园春色。

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  (常州市金坛区金沙高级中学校园一角)

  你闻,吹来的风里都已经有了春的味道,枝桠上绽放的花诉说着春的消息,满地的姹紫嫣红、石路小径构成一幅幅绝美的校园春光图。相信抗疫成功的那一天就是美的春光。

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  (常州市金坛区金沙高级中学校园一角)

  春光风景虽好,可苏州的学生们却遇上了困难。由于开学时的苏州疫情,苏州的学生们未能按时返校,只能在家上网课,安全返校后再次遇上常州疫情封校,学生们纷纷担心跟不上上课进度和节奏。所幸,年级处在充分了解同学们的情况后,积极提出解决方案,及时帮助同学们度过难关,组织多位老师给苏州的学生们进行“补偿授课”。

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  (常州市金坛区金沙高级中学课堂)

  虽然开学以来困难重重,但老师们一直都在听学生之想,总能想出对应办法解学生之难,以排家长之忧。让同学们在封校期间也能安全健康的学习与生活,让家长们放心。

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  (常州市金坛区金沙高级中学)

  封校期间,教师们积极备课,创新教学方式方法。高一(16)班数学老师李伟在课堂上设计趣味小游戏,“两两对抗”的模式激发了同学们的好胜心,新颖的课堂设计也大大提高了学生们的专注力,调动了同学们的学习积极性,整个课堂变得生动活泼,一改以往的沉闷之气。

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  (常州市金坛区金沙高级中学课堂)

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  (常州市金坛区金沙高级中学课堂)

  不知道大家有没有听过费曼学习法,费曼学习法可以考量自己对一个知识点是否理解,直接有效的方法就是讲给别人听,如果别人能完全听懂,那就说明你已经掌握了这个知识点。

  高二(3)班的数学老师就是运用了这个方法,鼓励同学们纷纷化身为“小老师”站上了讲台,使同学们在数学课上积极参与,不仅帮助了自身加深对知识点的理解,台下的其他同学们也能一遍遍的温习知识,体现了学生在学习中的主体性,大大提高了学生在课堂中的参与度,减少学习过度依赖老师的情况。

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  (常州市金坛区金沙高级中学课堂)

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  (常州市金坛区金沙高级中学课堂)

  没有一个冬天不会过去,没有一个春天不会到来。既有看春光的心情,更有战胜疫情的勇气,金沙师生们团结一心,攻克艰难!疫情终了时,光照满大地,我们将回到从前的美好。


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